"O modelo de Educação é furado"

Com 30 livros publicados e mais de 78 mil atendimentos psicoterápicos a adolescentes e suas famílias, o psiquiatra Içami Tiba é referência na área educacional no país. Entre suas principais obras estão Quem Ama, Educa!, de 2007, e Pais e Educadores de alta performance, de 2011. Em conversa com o Diário Catarinense, o profissional paulista, que aborda a disciplina e o relacionamento entre jovens e Educadores, reforçou a importância da cobrança de pais e Professores no processo educacional. Confira a entrevista com o psiquiatra, que chegou a Florianópolis ontem para participar da Jornada Pedagógica, promovida pelo Sindicato das Escolas Particulares do Estado (Sinepe-SC).

Diário Catarinense – O senhor tem a proposta de se ensinar aprendendo. O que seria isso?

Içami Tiba – Os primeiros Professores nem sabiam que sabiam, eles apenas foram vistos e imitados. Perceberam, por exemplo, que pegar a água no rio com a mão os deixava menos vulneráveis do que se abaixar para tomar água direto do rio e os outros os copiaram. Os Professores têm que aprender, por experiência ou por Escola, para pouparem os Alunos de terem que descobrir tudo por si mesmos. O Professor tem que aprender, organizar o que aprendeu e explicar para o que serve aquilo. O Professor é aquele que lê o que Sócrates (o filósofo) disse e explica como isso pode ser explicado hoje.

DC – Como o senhor enxerga as Escolas hoje?

Tiba – As aulas estão erradas. O Professor fornece as respostas sem as perguntas terem sido feitas e isso não faz sentido. No Brasil, se perpetua a ideia de que se deve trabalhar o suficiente para não ser mandado embora e os patrões pagam o suficiente para o empregado não pedir as contas. Se trabalha por suficiência e não por competência. Precisa-se de um compromisso com a Educação em todas as esferas. É um absurdo pensar que os pais ficam contentes com um filho aprovado com a nota cinco se ele tem competência para tirar oito. Hoje, a Educação só serve para atrair a atenção na eleição. O modelo de Educação é furado.

DC – É possível reverter isso?

Tiba – Sem dúvida. Temos que colocar foco e medir a competência que temos para poder desenvolver e mostrar algo. A nossa mente é maravilhosa, consegue usufruir o que vai acontecer, então, as crianças, para aprender, têm que saber para o que serve o que estão aprendendo, e hoje as Escolas dão só respostas, como se fosse um dicionário. Sem as crianças saberem para que serve, são obrigados a decorar, e isso não pode ser chamado de aprendizado.

DC – Quando se começou com esse modelo atual?

Tiba – Teoricamente, não éramos assim. Os pais eram exigentes, os filhos obedeciam. Houve uma mudança, e esses pais que hoje têm mais irmãos do que filhos, por amor, deram o que não tiveram: liberdade e prazer. Além disso, foram pais e mães capacitados para trabalhar e não para serem pais. Educacionalmente, está errado. Se a criança só faz o que quer, ela não faz o dever.

DC – Qual seria a família ideal, na sua visão?

Tiba – O Aluno que chuta a canela do Professor, antes, já bateu nos pais. É um padrão de comportamento sem respeito, daquele jovem que vai pular o muro para entrar sem pagar na festa, é um mecanismo mundial. Ninguém ensina os pais a serem pais. A Escola tem que preparar os pais a formarem cidadãos. Na Escola estão os parceiros para a escuridão educacional dos pais. Os pais devem dizer que os filhos têm de estudar, senão, vão aguentar as consequências. E o Aluno precisa participar da construção do seu conhecimento. Conhecimento é domínio que a pessoa tem e ninguém toma jamais.

DC – Como os Alunos podem participar da construção desse conhecimento?

Tiba – Os Alunos têm que ser estimulados. No final de cada aula, se o Professor explicasse para os Alunos para que serve aquela aula, que problemas os Alunos vão ter se não souberem daquilo. O Professor tem que sair da sua comodidade de levar matéria que aprendeu há 20 anos.

DC – Qual lição o senhor deixaria para os Professores e pais?

Tiba – Cobrança de responsabilidade. O país que quer ir para frente tem que honrar seus compromissos. O Professor tem que cobrar do Aluno. Só cobrado que a gente fica bom, e só se deixa de se desenvolver quando se deixa de cobrar.

Fonte: Diário Catarinense (SC)